Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Ashley Rivera
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Que el alumno combine movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoques transversales: Vida saludable e Igualdad de género



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Se iniciará con una breve charla donde el maestro explicará la importancia de conocer y explorar las diferentes formas en que nuestro cuerpo puede moverse, resaltando la importancia de hacerlo juntos, respetando y valorando las diferencias entre todos.

    • Activación: Se realizará una dinámica rápida de estiramiento, donde todos participarán realizando movimientos suaves de brazos, piernas y cuello, preparando el cuerpo para la actividad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de Movimientos (15 minutos): Los niños se dividirán en parejas para explorar movimientos básicos como saltar, girar, correr y deslizarse. Cada pareja, alternadamente, intentará guiar al otro en un pequeño circuito que el maestro haya preparado previamente, promoviendo la comunicación y el trabajo en equipo.

    • Creación de Rutinas (10 minutos): Ahora, las parejas trabajarán en conjunto para crear una pequeña rutina de movimientos que incluya los explorados anteriormente. Se les motivará a ser creativos, teniendo en cuenta los principios de igualdad de género, asegurándose de que a