Las tensiones en siglo XX

Marcos Osorio
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Las Tensiones del Siglo XX


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Unidad: Las tensiones del siglo XX
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.




Inicio (15 minutos)


Actividad 1: ¿Qué sabemos de las guerras? (5 minutos)
Inicio con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre las guerras en general y la Primera Guerra Mundial en particular, anotando sus respuestas en el pizarrón. La idea es activar conocimientos previos y detectar mitos o ideas erróneas.


Actividad 2: Presentación del problema (10 minutos)
Presento un problema contextualizado: Imaginemos que estamos en una Europa donde las tensiones entre países crecen cada día más. Estas tensiones podrían llevarnos a un conflicto de gran escala. ¿Qué causó estas tensiones y cómo se podrían haber aliviado para evitar el conflicto? La intención es hacerlos reflexionar sobre las causas profundas de los conflictos y su relevancia en el contexto actual.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 3: Investigación guiada (10 minutos)
Divido a los estudiantes en equipos para investigar sobre diferentes causas de la Primera Guerra Mundial: nacionalismo, militarismo, alianzas, imperialismo y el asesinato del Archiduque Franz Ferdinand. Cada equipo recibirá una guía con preguntas clave y fuentes confiables (libros de texto, artículos seleccionados previamente, documentales cortos) para dirigir su investigación.


**Actividad 4: Creación de un mapa conceptual (15