Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y comprenda la función y las características principales de la narración, aplicando sus conocimientos para mejorar su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de Anclaje: Inicio con una actividad dinámica en la que los alumnos, en círculo, deben compartir brevemente algo interesante que les sucedió la semana pasada. Esto servirá para que empiecen a pensar en la narración de sucesos de manera informal.


• Motivación y contextualización: Breve charla sobre la importancia de narrar sucesos tanto del pasado como del presente, enfocándose en cómo estas narraciones ayudan a comprender mejor el mundo y a nosotros mismos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de conceptos clave: Se explorarán los conceptos de narración, suceso, pasado y presente. Se utilizarán ejemplos claros y pertinentes para su edad.


• Lectura guiada: Se leerá en grupo un texto corto que narre sucesos del pasado y del presente. Durante la lectura, se harán pausas para discutir y analizar cómo se narra cada suceso y qué características hacen a la narración efectiva.


• Actividad de Proyecto Comunitario: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para trabajar en la creación de un mural colaborativo que narre una historia que integre elementos tanto del pasado como del