Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JENNER EDWARD
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Secundaria, 2º año
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:
Iniciaré la clase con una dinámica llamada "La herramienta secreta". En ella, los estudiantes, organizados en pequeños grupos, deberán discutir y listar todas las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen, describiendo brevemente para qué sirven. Esta actividad ayudará a activar sus conocimientos previos y a ponerlos en contexto con el tema del día.


Introducción al tema:
A continuación, presentaré un breve video que muestra la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia, evidenciando cómo han actuado como extensiones del cuerpo humano y facilitado la satisfacción de necesidades e intereses.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Comprensión:



  1. Lectura dirigida: Se proporcionará un texto adaptado sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo humano. Los alumnos leerán el texto en parejas, practicando técnicas de lectura eficaz e identificando las ideas principales para mejorar su comprensión lectora. Esta actividad incluirá preguntas de comprensión que deberán resolver.



  2. Análisis y conexión: Posteriormente, en un ejercicio de brainstorming colectivo, los estudi