Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Margarita Díaz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Fecha: [A definir según calendario escolar]


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Asignatura: Tecnología


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Competencias clave: Pensamiento crítico, inclusión, resolución de problemas, trabajo en equipo.


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Motivación y presentación: Se inicia con una breve charla sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y cómo estos han evolucionado para satisfacer necesidades humanas. Se utiliza un video corto para ilustrar ejemplos cotidianos y se plantea la pregunta: ¿Cómo sería nuestra vida sin estas extensiones de nuestro cuerpo?

  • Expectativas y normas de clase: Se dialoga brevemente sobre las expectativas de la sesión, enfatizando el respeto, la inclusión y la participación activa. Se establece como problema a atender la disciplina, proponiendo que mediante el trabajo colaborativo y el enfoque en el tema, todos contribuyan a una atmósfera de aprendizaje positiva.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración y Análisis: En grupos pequeños, los estudiantes recibirán una selección de imágenes de diferentes h