Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Perímetro y Área en Nuestro Mundo

Grado: 4to de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de esta sesión, el alumno será capaz de distinguir entre el contorno y la superficie de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos, reconociendo al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie. Además, podrá estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzar con una actividad participativa preguntándoles a los alumnos si alguna vez han diseñado su propio espacio, como una casa en un videojuego o dibujando. ¿Cómo decidieron el tamaño de cada habitación o espacio?
   
   
   • Introducción breve de los conceptos de perímetro y área con ejemplos sencillos y cotidianos, como el tamaño de una alfombra o la longitud de la cerca alrededor de un jardín.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Exploración: Dividir la clase en pequeños grupos. Proporcionarles figuras geométricas recortables de papel, cuerdas y reglas. Los estudiantes explorarán, con ayuda de estos materiales, cómo medir el contorno (perímetro) y la superficie (área) de cada figura.
   
   
   • Conexión Interdisciplinaria con Artes: Cada grupo creará una composición artística en una cartulina grande, usando las figuras geométricas para formar un mural. Se les pedirá que calculen el perímetro y el área total de su obra de arte, utilizando unidades no convencionales, como "clips" para el perímetro y "cuadrados de papel" pa