Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología:

Aprendizaje por indagación

Enfoques:

• Pensamiento Crítico


• Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de las matemáticas en nuestra vida diaria, preguntando a los alumnos ejemplos de dónde ven sumas y restas en su entorno.
   
   
   • Introducción al tema del día: "Hoy vamos a descubrir cómo las sumas y las restas son como hermanas que se ayudan una a la otra".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada (10 minutos): Se divide la clase en pequeños grupos y se les entrega un conjunto de tarjetas con números y operaciones. Deberán formar parejas de sumas y restas que demuestren ser operaciones inversas.
   
   
   • Diálogo colectivo (5 minutos): Reunión grupal para discutir lo que descubrieron al trabajar con las tarjetas. Guía la conversación hacia cómo la suma y la resta se complementan.
   
   
   • Aplicación artística (10 minutos): Cada alumno recibirá una hoja en blanco y crayones. Se les pedirá que ilustren una situación cotidiana donde aplicarían la suma y la resta como operaciones inversas, destacando cómo una ayuda a resolver la otra.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus ilustraciones y explicarán su razonamiento. Esto permitirá discutir el rezago educativo y