Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

IRIS AYLIN REYES
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1


Fecha: [Incluir fecha específica]
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria y se darán a entender usando distintos lenguajes.


Tema:


Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología:


Proyecto comunitario, enfocado en el desarrollo del pensamiento crítico y la disciplina, con un enfoque interdisciplinario.


Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos):



  • Se inicia con una ronda de "Buenos Días" donde cada niño y niña, por turnos, compartirá cómo se siente ese día utilizando adjetivos simples y/o mímica.

  • Breve explicación sobre la importancia de expresar lo que sentimos y pensamos para vivir mejor con nuestros amigos y familia.


Actividad Principal (25 minutos):



  1. Creación de la "Caja de la Comunidad" (10 minutos):



    • Los niños decorarán una caja que servirá para depositar dibujos o palabras (según sus capacidades) sobre emociones, gustos o ideas importantes para la clase. Esta actividad se hará en pequeños grupos para fomentar la convivencia y el trabajo en equipo.



  2. Dramatización colectiva (15 minutos):



    • A partir de los aportes a la "Caja de la Comunidad", se seleccionarán al azar algunos dibujos o palabras y se realizarán pequeñas dramatizaciones o mímicas para que el resto de la clase adivine de qué emoción, gusto o idea se trata. Se busca que los niños verbalicen lo que interpretan de las dramatizacion