Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste interés por cuidar a la naturaleza y encuentre formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, tales como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad.


Competencia a desarrollar: Trabajo en equipo.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Iniciar con un breve juego de asociación de imágenes y palabras relacionadas con la naturaleza, utilizando tarjetas visuales que representen agua, árboles, animales, entre otros. Los niños seleccionarán una tarjeta y mencionarán cómo esos elementos son importantes para nuestro planeta.

    • Planteamiento del problema: Presentar un breve cuento animado sobre un bosque que está perdiendo su belleza y vida debido a la contaminación y la deforestación, terminando con la pregunta: “¿Qué podemos hacer para ayudar?”



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del problema en equipos: Dividir a los niños en pequeños grupos interdisciplinarios (asegurándose de incluir diversidad en habilidades y conocimientos) para discutir qué acciones específicas podrían ayudar a solucionar el problema presentado en el cuento. Facilitar materiales como cartulinas, marcadores y stickers para que plasmen sus ideas.

    • Creación de un "Jardín de Soluciones": Cada equipo seleccion