Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y su importancia en la vida de las personas.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos compartirán breves anécdotas de su vida y las ordenarán en una línea de tiempo.

Sesión 2:
Tema: Relaciones de secuencia en la narración autobiográfica

• Repaso del concepto de secuencia.


• Lectura de relatos autobiográficos seleccionados.


• Actividad: En grupos, los alumnos identificarán y escribirán las secuencias presentes en los relatos autobiográficos.

Sesión 3:
Tema: Relaciones de simultaneidad en la narración autobiográfica

• Explicación del concepto de simultaneidad.


• Lectura de nuevos relatos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapeo visual que represente las relaciones de simultaneidad presentes en los relatos.

Sesión 4:
Tema: Relaciones de duración en la narración autobiográfica

• Repaso del concepto de duración.


• Lectura de relatos autobiográficos más extensos.


• Actividad: Los alumnos identificarán y subrayarán las palabras o frases que indiquen la duración de los sucesos narrados.

Sesión 5:
Tema: Reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica

• Discusión sobre la importancia de compartir nuestras experiencias de vida.


• Actividad: Los alumnos redactarán un texto autobiográfico