Escritura colectiva por medio del dictado.

Vannya Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Grado: 2° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento crítico


Objetivo (PDA):


Que los alumnos revisen y corrijan el texto que dicta o le dictan para verificar que se entienda lo que se quiere comunicar; identifican palabras que se repiten y dan sugerencias para sustituirlas, mejorando así su comprensión lectora.


Materiales:



  • Pizarrón

  • Gises o marcadores

  • Hojas de papel

  • Lápices y borradores

  • Cuentos cortos adecuados para la edad


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y explicación breve del objetivo de la clase.

  • Motivación inicial mediante preguntas: ¿Qué cuentos les gusta más?, ¿Se han imaginado ser los autores de un cuento?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura colaborativa: Seleccionar un cuento corto y leerlo en voz alta con la participación de todos los alumnos, promoviendo la interacción y la comprensión lectora.

  2. Introducción al dictado colectivo: Explicar que crearán una historia entre todos, donde uno dictará y los demás escribirán. Resaltar la importancia de escuchar atentamente y pensar en cómo mejorar lo que se está escribiendo.

  3. Práctica de dictado: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar roles (quién dicta y quiénes escriben). Cada grupo intentará crear el inicio de una historia. Después de 5 minutos, rotar los roles.

  4. Revisión y corrección: Cada grupo leerá su historia en voz alta. Los demás grupos y el maestro ofrecerán sugerencias de pa