Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Lismary Dzib
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo y Previniendo los Peligros de Nuestro Entorno
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de elaborar mapas para localizar los lugares en los que han ocurrido desastres, identificar qué desastres son más propensos en ciertas áreas debido a fenómenos naturales o acciones humanas, y desarrollar argumentos sobre las causas de estos eventos, fomentando así una cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad (Geografía, Ciencias Naturales, Educación Cívica).
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del Problema: Iniciar con la proyección de imágenes de diferentes desastres naturales y provocados por el ser humano, sin dar detalles específicos. Preguntar a los alumnos qué ven en las imágenes y cómo se sienten al respecto. Se busca generar empatía y conciencia desde el inicio.
- Planteamiento de Objetivos: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre la importancia de conocer los fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden provocar desastres, y cómo podemos prevenirlos o actuar frente a ellos.
Desarrollo (25 minutos)
- División en Equipos de Trabajo: Organizar a los alumnos en equipos mixtos considerando habilidades y necesidades educativas especiales, promoviendo la inclusión.
- Investigación y Análisis: Proporcionar a cada equipo listas de diversos fenómenos naturales y acciones humanas que causan desastres, junto con un mapa en blanco de México. Los equipos deberán in