Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno, aplicando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

Actividad de Arranque:
Inicie la sesión con una historia corta sobre un personaje que realiza un picnic y necesita organizar sus alimentos, bebidas, y utensilios. Use títeres o imágenes para hacer la historia más atractiva y accesible para los niños. Esta narración debe plantear problemas sencillos que involucren contar y organizar objetos.

Preguntas detonantes:

• ¿Cuántas manzanas tiene nuestro personaje para el picnic?


• ¿Cuántos vasos necesitaremos si vienen tres amigos más?

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Caza del Tesoro Numérico
Organice una caza del tesoro en el aula o en el patio. Cada grupo de niños, acompañado por un adulto, buscará objetos y elementos que usted previamente ha numerado y colocado en diferentes lugares. Los niños deberán contar cuántos objetos encontraron y clasificarlos por categorías (por ejemplo, formas, colores, usos).

Incorpore elementos de su entorno sociocultural para hacer la actividad más relevante. Por ejemplo, si en su comunidad es común el uso de ciertos objetos artesanales, inclúyalos en la caza del tesoro.

Actividad 2: Creando Nuestro Mercado
Los alumnos participarán en la creación de un mercado usando cajas, telas, y otros materiales reciclables.