Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Público Objetivo: Alumnos de 1º de Primaria (6 a 8 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): El alumno identificará nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas; Pensamiento Crítico.

Introducción (5 minutos)

• Actividad de Presentación: Los estudiantes se sentarán en círculo y, uno por uno, dirán su nombre. El maestro escribirá en el pizarrón todos los nombres.


• Motivación: Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres y cómo nos conectan con nuestra familia y cultura.

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de Nombres (10 minutos): Con los nombres escritos en el pizarrón, los alumnos identificarán cuáles son más largos o cortos que el suyo, cuáles comienzan o terminan con la misma letra, y encontrarán las iniciales de cada uno.

   
   



2. Arte y Nombres (10 minutos): Cada estudiante recibirá una hoja de papel y colores. Deberán escribir su nombre de manera creativa, decorando con dibujos que representen algo importante para ellos o su cultura.

   
   



3. Reconocimiento de Palabras y Lectoescritura (10 minutos): Divididos en parejas, los alumnos jugarán a descubrir palabras escondidas en sus nombres y los de sus compañeros, fomentando la lectoescritura y el reconocimiento de palabras.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Exposición de Nombres: Los estudiantes pegarán sus nombres decorados en una pared del aula, creando una galería.


• Reflexión Grupal: Dial