Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA):

• Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de aprender a resolver problemas de manera proactiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y contextualización del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los números primos, el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.


• Realizar una lectura en voz alta sobre el tema y fomentar la discusión en grupo sobre conceptos clave.


• Plantear un problema que implique calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo, y que requiera aplicar los criterios de divisibilidad y números primos.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y darles tiempo para investigar y resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión con una revisión de la actividad anterior y resolver dudas que puedan surgir.


• Proponer a los alumnos un nuevo problema que involucre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar ejercicios de práctica de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Fomentar el trabajo en grupo y la discusión entre los alumnos para llegar a soluciones.

Sesión 3:

• Retomar los problemas planteados en las sesiones anteriores y hacer una revisión general de los conceptos y estrategias utilizada