Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

DE JESUS PALOMA DE
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Nivel: Primaria 5º grado
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Objetivo (PDA):


Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de reconocer sus posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, tanto individuales como colectivas, para valorar su propio desempeño y determinar posibles áreas de mejora.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema de la clase: Explicación breve sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices y su importancia para un estilo de vida saludable y el trabajo en equipo.

    • Motivación: Se compartirán historias cortas de deportistas que superaron obstáculos gracias a conocer y mejorar sus habilidades motrices.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "El circuito de desafíos" (15 minutos). Los alumnos participarán en un circuito de actividades motrices (saltos, carreras, lanzamientos ligeros) diseñado para identificar sus capacidades y límites individuales, promoviendo la inclusión y el respeto hacia las diferencias.

    • Actividad 2: "La torre colectiva" (10 minutos). En equipos, los alumnos deberán construir la torre más alta posible usando materiales livianos. Esta actividad fomentará el trabajo en equipo, la planificación y la estrategia, resaltando el valor de cada miembro del equipo en el logro de objetivos comunes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido: Se abrirá un espacio para que los alumnos co