Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Karla Arciniega
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos y Juegos del Lenguaje para la Expresión Oral en Preescolar


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresen con fluidez.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Problema Interdisciplinar: Comprensión lectora


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida: Iniciar la clase con un saludo musical que motive la participación.

    • Sensibilización sobre la diversidad lingüística: Mediante imágenes a color de diferentes comunidades y sus características culturales, hablar brevemente sobre la diversidad de lenguas y expresiones orales en nuestra comunidad y en otras partes del mundo. Utilizar muñecos o personajes que representen a hablantes de distintas lenguas para captar la atención de los niños.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Círculo de cuentos: Sentados en un círculo, realizar una actividad de "cuenta cuentos" donde el maestro inicia narrando una historia corta de la tradición oral de la comunidad (o una adaptada a la edad de los alumnos) utilizando apoyos visuales. Los niños serán invitados a participar agregando elementos a la historia utilizando palabras o frases sencillas en su lengua o en otra lengua que se esté promoviendo.

    • Juego del eco lingüístico: Después del cuento, se desarrolla un juego en el que el maestro dice una palabra o frase corta en la lengua de la comunidad (o en otra lengua) y los niños la repiten.