Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia"

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, y obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad (Artes y Convivencia)

Introducción (10 minutos)

1. Actividad Rompehielo: Iniciar con una ronda de preguntas sencillas como "¿Cuál es tu color favorito?" o "¿Cuál es tu comida favorita?", promoviendo la participación de todos los niños y niñas. Esta actividad busca fomentar un ambiente de inclusión y respeto.

   
   



2. Presentación del Problema: Utilizando títeres o marionetas, narrar una historia corta de un personaje (puede ser un animal o un niño) que se siente triste porque no sabe nada sobre su comunidad y siente que no pertenece. La historia debe plantear preguntas como "¿Qué podemos hacer para ayudar al personaje a sentirse parte de su comunidad y país?"

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada: Conducir a los niños en un "viaje imaginario" por su localidad. Utilizando imágenes, música y objetos típicos, describir brevemente algunos aspectos destacados de la historia local, celebraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural. Se puede hacer uso de un mapa grande de la comunidad o del país para hacer el recorrido más interactivo.

   
   



2. Taller de Creatividad Interdisciplinaria: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la creación de una pequeña obra artística (puede ser un