Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Capacidades y habilidades motrices

Dirigido a: Alumnos de Primaria 4º (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo (PDA):

Que el alumno ponga en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Enfoque:

Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación Cognitiva y Motriz:
  Iniciar con un juego de calentamiento que incluya movimientos simples (saltos, giros, aplausos) mientras se recitan trabalenguas o rimas populares, promoviendo la coordinación y atención.

Desarrollo (25 minutos)

• Estación de Lectura y Movimiento:
  Organizar el aula en estaciones que combinen la lectura con el movimiento. Cada estación tendrá un breve texto que describa una cultura diferente y sus danzas o juegos tradicionales. Los alumnos leerán el texto y, posteriormente, realizarán una actividad física relacionada:

  
  
  
  
  1. Estación 1: Lectura sobre la Danza del León (China) y práctica de saltos coordinados.
  
  
  2. Estación 2: Cuento corto sobre el juego de la Pelota Purépecha (México) y práctica de habilidades con pelotas pequeñas.
  
  
  3. Estación 3: Descripción del Baile de la Soga (Caribe) y ejercicios de ritmo y equilibrio.
  
  
  
  



• Reflexión Grupal:
  Después de rotar por las estaciones, motivar a una discusión grupal sobre cómo las diferentes culturas incorporan el movimiento en sus tradiciones y la importancia de la diversidad cultural y motriz.