Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntaremos a los niños cuántos pueden contar, primero en español y después, si es posible, en su lengua materna. Se les animará a que compartan hasta qué número han logrado contar antes.


• Motivación: Se planteará el reto de ser capaces de contar hasta números que quizás nunca antes han alcanzado, explicando la importancia de conocer los números no solo para contar objetos sino para resolver problemas cotidianos.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: A través de la técnica de la pregunta generadora, se les preguntará: ¿Cómo podemos usar los números en nuestra vida diaria? Esto para que los niños expresen sus ideas y comprendan la utilidad práctica de los números.


• Actividad Interdisciplinaria: En pequeños grupos, los alumnos recibirán diferentes objetos (como frutas, lápices, hojas, etc.) y se les pedirá que los cuenten en su lengua materna y en español, primero hasta 20. Posteriormente, se realizarán rondas sucesivas aumentando el rango numérico (hasta 40, luego hasta 60 y así suces