Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Angela Méndez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1: Uso de Convenciones de la Escritura Presentes en la Cotidianidad
Destinatarios: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Actividad de bienvenida: Saludo y presentación del proyecto comunitario titulado "Exploradores de Textos". Explicación breve de cómo seremos detectives en busca de letras, números y signos en nuestra cotidianidad.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración comunitaria: Formar equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibirá una lupa (simbólica) y un cuadernillo de exploración. Junto con el maestro, saldrán al patio escolar o a un espacio común para identificar y registrar letras, números y signos en elementos cotidianos: señales, rótulos, etiquetas, etc.
Creación de un mural comunitario: Al regresar al aula, cada equipo seleccionará las 5 letras, números o signos más interesantes que hayan encontrado. Con ayuda del docente, los estudiantes trazarán estos caracteres en hojas grandes, coloreándolos y decorándolos para luego pegarlos en un mural colectivo titulado "El Mundo de las Palabras".
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: Los niños se sentarán en círculo alrededor del mural. Se invitará a compartir qué aprendieron, cuál fue el descubrimiento más sorprendente y cómo las letras, números y signos están presentes en nuestra vida diaria, conectán