Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

perla Diaz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Formación Cívica y Ética - 3º de Secundaria


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz, incorporando en su aprendizaje el desarrollo y fortalecimiento de valores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Duración: 50 minutos


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de arranque: Se comenzará con un breve video de 5 minutos que muestre ejemplos de conflictos en América Latina que han sido resueltos a través de la cultura de paz.

  • Discusión guiada: Luego, se realizará una lluvia de ideas sobre qué conocen respecto a la cultura de paz y cómo creen que se pueden resolver los conflictos sin violencia. Esta actividad buscará activar los conocimientos previos de los estudiantes y sensibilizarlos sobre la importancia de la temática.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de casos: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les asignará estudiar brevemente casos de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han trabajado a favor de la cultura de paz. Se les proporcionará material de lectura corto y accederán a recursos digitales para esto. Cada grupo deberá identificar los valores que se promovieron en el caso asignado.



  • Presentación grupal: Cada grupo expondrá al resto de la clase el caso estudiado, destacando las accio