Valoración de la biodiversidad

Ma.Guadaluoe Monreal
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y reflexión


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Discusión en grupo sobre cómo la biodiversidad afecta al territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Presentación de diferentes valores asociados a la biodiversidad.

  • Actividad de reflexión: los estudiantes deben escribir un ensayo corto sobre por qué es importante valorar y proteger la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Lectura de un artículo relacionado con la biodiversidad y sus desafíos.

  • Análisis y discusión en grupo sobre el contenido del artículo.

  • Actividad de comprensión lectora: los estudiantes deben responder preguntas relacionadas con el artículo.

  • Actividad de reflexión: los estudiantes deben escribir un párrafo sobre cómo podrían contribuir a la valoración de la biodiversidad en su entorno.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes acciones sustentables que pueden contribuir a la conservación de la biodiversidad.

  • Debate en grupo sobre la viabilidad y efectividad de estas acciones.

  • Actividad práctica: los estudiantes deben diseñar un plan de acción sustentable para su localidad o entidad.

  • Actividad de reflexión: los estudiantes deben escribir un párrafo sobre los desafíos que podrían enfrentar al implementar su plan de acción sustentable.


Sesión 4:



  • Proyección de un documental relac