Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en el entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno diga en orden los números que conoce, ampliando gradualmente su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización: Comenzaremos con un cuento corto que involucre números y objetos cotidianos, ej.: “La aventura de los cinco amigos (5 frutas) en el bosque de los números”. Se utilizarán imágenes grandes y coloridas para captar la atención de los niños.

   
   



2. Propósito de la clase: Se les explicará de manera sencilla y lúdica que hoy vamos a jugar y aprender sobre los números que usamos todos los días y cómo estos nos ayudan a entender mejor el mundo que nos rodea.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de indagación 1: Se colocarán objetos de distintos colores y tamaños en distintas estaciones del aula (piedras, frutas de juguete, bloques). Los niños, en pequeños grupos, tendrán la misión de contar cuántos objetos hay en cada estación y luego clasificarlos por color o tamaño. Esta actividad estimula la observación, el conteo y la categorización.

   
   



2. Interconexión con lectoescritura: Cada grupo escogerá una estación y escribirá en una cartulina grande el número de objetos encontrados, con ayuda de la maestra o maestro. Luego, pegarán la cartulina en la pared creando una galería de números.

   
   



3. Reflexión grupal: Se hará una puesta en común donde cada grupo explicará qué hicieron y qué descubrieron. Se promoverá el uso de frases com