Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

dannia contreras
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano (Sistemas locomotor y digestivo)


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar y describir que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), reconociendo sus funciones en relación con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Contexto sociocultural: Se tomarán en cuenta las prácticas culturales de los alumnos relacionadas con el cuidado del cuerpo, alimentación y ejercicio físico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Introducción a la temática: Mediante preguntas generadoras, se indagará qué saben los alumnos sobre los sistemas locomotor y digestivo. Preguntas como "¿Qué creen que nos permite movernos?" o "¿Cómo creen que los alimentos que comemos nos dan energía?" servirán para motivar su curiosidad.

    • Conexión con el contexto sociocultural: Breve charla sobre las diferentes prácticas culturales de cuidado del cuerpo, enfatizando la importancia de un estilo de vida saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración del sistema locomotor: A través de una actividad práctica, los alumnos explorarán el movimiento de sus propios cuerpos. Se les pedirá que realicen diferentes movimientos (saltar, girar, caminar) y que observen qué partes de su cuerpo están involucradas.

    • Investigación guiada: En pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con imág