El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos para Preescolar 3º**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos para Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usando gradualmente referentes convencionales.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el tema a los niños mediante una pequeña historia ilustrada sobre un detective que necesita encontrar objetos y pistas en diferentes lugares para resolver un misterio. Utilizar imágenes grandes y coloridas para captar su atención.

  
  



• Motivación: Invitar a los niños a convertirse en pequeños detectives para ayudar al personaje de la historia a encontrar los objetos perdidos, explicándoles que para lograrlo necesitarán aprender a describir dónde están las cosas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de exploración: Organizar una búsqueda del tesoro en el aula donde los niños, divididos en pequeños equipos, deberán encontrar objetos escondidos. Cada equipo tendrá pistas que describan la ubicación de los objetos utilizando conceptos como arriba/abajo, dentro/fuera, delante/detrás, cerca/lejos.

  
  



• Reflexión guiada: Después de la actividad, reunir a los niños y pedirles que compartan cómo encontraron los objetos. Fomentar que describan las posiciones usando su cuerpo y referencias a objetos del aula