Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]
Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes, con un enfoque en la convivencia comunitaria, la inclusión y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Actividades de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y puesta en común: Se comenzará la clase con una dinámica circular donde cada niño y niña, por turno, compartirá cómo se siente ese día utilizando tarjetas de emociones para facilitar su expresión. Se promoverá un clima de respeto y escucha activa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración colectiva de un cuento: Los alumnos se agruparán en equipos mixtos para crear un cuento que refleje situaciones cotidianas de convivencia en la comunidad (ej. compartir en el parque, ayudar a un amigo, etc.). Los docentes guiarán a los estudiantes para asegurarse de que todos participen expresando sus ideas, emociones y gustos. Se fomentará el uso de un lenguaje inclusivo y el respeto por las diferencias.
   
   
   • Dramatización del cuento: Cada grupo representará su cuento mediante una pequeña actuación. Se utilizarán disfraces y elementos visuales para enriquecer la expresión. Esta actividad permitirá a los niños y niñas explorar y manifestar diferentes emociones y situaciones a través del