La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Ximena Badillo
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno participe en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, contribuyendo a un entorno de convivencia, colaboración y aprendizaje libre de acoso escolar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Incorporando elementos interdisciplinares para abordar el acoso escolar, promoviendo un enfoque de inclusión y fomentando el pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Creación de un ambiente inclusivo y de respeto: Saludo inicial enfatizando la importancia de la empatía y el respeto. Breve diálogo sobre lo que les gusta de su escuela y cómo se sienten en ella.



  2. Introducción al tema: Mediante un cuento o historia corta, introducir el concepto de la escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje, abordando sutilmente el tema del acoso escolar y la importancia de trabajar juntos para prevenirlo.




Desarrollo (25 minutos):
3. Actividad grupal "Nuestro espacio ideal":



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Cada grupo recibirá materiales para dibujar y escribir.

  • Tarea: Imaginar y diseñar en papel cómo sería su aula y escuela ideal, pensando en la convivencia, colaboración y aprendizaje, incluyendo elementos que prevengan el acoso escolar.

  • Reflexión grupal sobre las ideas propuestas y cómo pueden implementarlas en su aul