Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

5 Sesiones de 45 minutos cada una - Comprensión y producción de textos discontinuos: Reflexionando sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información - Proyecto comunitario sobre la contaminación - Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (Introducción): La importancia de la organización de actividades e información (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de organizar actividades e información a través de la lectura y la escritura.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por organización de actividades e información.


• Mostrar ejemplos de distintos formatos que se utilizan para organizar actividades e información: calendarios, horarios, listas, mapas conceptuales, entre otros.


• Explicar que estos formatos nos ayudan a ordenar nuestras tareas y nos permiten tener una visión más clara de lo que debemos hacer.

Sesión 2 (Exploración): La contaminación en nuestra comunidad (45 minutos)

• Introducir el problema de la contaminación y su impacto en nuestra comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la contaminación.


• Guiar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la contaminación en nuestra comunidad.


• Pedir a los alumnos que anoten en un formato de lista las principales causas y consecuencias de la contaminación que identificaron.

Sesión 3 (Desarrollo): Creando un plan para combatir la contaminación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la tarea de crear un plan para combatir la contaminación en nuestra comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un formato de organización para que elab