Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Promoviendo la Cultura de Prevención ante Fenómenos Naturales y Acciones Humanas

Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años de edad)

Objetivo (PDA):

Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis, incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento Crítico y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de ayudar y cuidar a otros, destacando la igualdad de género y la empatía. Preguntar a los alumnos si han experimentado o saben de algún fenómeno natural o acción humana que haya causado peligro en su comunidad.

   
   



2. Presentación del Problema: Exponer a los alumnos una situación hipotética sobre un fenómeno natural que afecta a su localidad, preguntándoles cómo se sentirían y qué harían en tal situación.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Diálogo: Dividir la clase en pequeños grupos mixtos para asegurar la igualdad de género, donde investigarán sobre diferentes fenómenos naturales y las zonas de seguridad o albergues disponibles en su localidad. Utilizarán libros, mapas y recursos en línea con supervisión.

   
   



2. Elaboración de Croquis y Mapas: Cada grupo elegirá un fenómeno natural y elaborará un croquis o mapa de su localidad, señalando las zonas de seguridad y las rutas para llegar a ellas. Se