La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, y cómo estas dinámicas históricas se pueden relacionar y hacer analogías con el acoso escolar o bullying, promoviendo una reflexión interdisciplinar.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad introductoria (5 minutos)
Inicio la clase con una breve charla interactiva: "¿Alguna vez han pensado cómo era el mundo hace 500 años? ¿Cómo las personas de diferentes continentes se empezaron a relacionar entre sí?" Introduzco el tema del día: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía.

Conexión temática con inclusión (10 minutos)
Propongo una actividad reflexiva sobre cómo las diferencias pueden llevarnos al enriquecimiento mutuo o a la dominación, relacionándolo con la temática del acoso escolar. Los alumnos compartirán en parejas cómo creen que los viajes de exploración y el comercio en el Siglo XV pueden ser vistos desde la perspectiva de la inclusión y la interculturalidad crítica.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos)
Formo equipos de 4-5 alumnos y planteo el siguiente problema: "Imaginemos que somos un grupo de comerciantes del Siglo XV, ¿cómo planeamos nuestras rutas de navegación para maximizar el comercio, considerando los diferentes sistemas de dominación y las culturas con las que interactuamos?"