Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Emociones y Ideas en Manifestaciones Culturales y Artísticas

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Interculturalidad crítica

Problema a abordar: Convivencia

Actividades

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Calentamiento Creativo: Saludo con una canción que fomente la unidad y la diversidad, seguida de una breve dinámica de expresión corporal donde los niños imiten movimientos de diferentes animales al ritmo de música folclórica de distintas regiones de México. Esta actividad busca sensibilizar a los niños hacia la diversidad cultural y la expresión de emociones a través del movimiento y la música.

Desarrollo (25 minutos):

2. Descubrimiento de Manifestaciones Artísticas: Se mostrarán a los niños imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (murales de Diego Rivera, fotografías de festividades regionales, escenas de danzas tradicionales, etc.). Se les preguntará cómo se sienten al ver cada imagen y qué creen que las personas en las imágenes están sintiendo o celebrando. Se hará énfasis en la diversidad cultural de México y cómo se refleja en el arte.

   
   



3. Creación Colectiva: Inspirados por las imágenes observadas, los niños, divididos en pequeños grupos, elegirán una manifestación artística que les haya gustado y, con material