La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Historia
Grado: 2° de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica de introducción: Iniciar la sesión con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad y el interés: "¿Han pensado cómo era la vida en las ciudades que vivieron bajo el dominio del Virreinato de la Nueva España? ¿Cómo creen que las grandes ciudades influían en la vida de los pueblos indígenas?".

  
  



• Breve charla: Realizar una pequeña charla sobre la importancia de entender nuestro pasado para comprender el presente, especialmente en lo que respecta a la conformación de las grandes ciudades (metrópolis) y los sistemas de dominación que se establecieron.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

1. Presentación del problema: "El desinterés por conocer el impacto de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las comunidades indígenas". A través de una narración breve, presentar un escenario que despierte el interés por resolver cómo estas grandes ciudades y sistemas de dominación afectaron directamente a las comunidades originarias.

   
   



2. Investigación y análisis en equipo: Dividir la clase en pequeños grupos para investigar diferentes aspectos del tema:

   
   
   
   
   • Grupos 1 y 2 investigarán sobre la confor