Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

OMAR ROMAN CRUZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Aire que Respiramos


Grado: 5º Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de describir y representar, mediante modelos, la relación entre la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, enfocándose en el intercambio de gases y su importancia para la salud, así como identificar acciones para el cuidado de este sistema en relación con una alimentación saludable y la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Recursos:



  • Modelo anatómico o imágenes del sistema respiratorio

  • Hojas blancas y colores

  • Pelotas pequeñas o globos (para representar el oxígeno)

  • Video educativo sobre el sistema respiratorio

  • Materiales para la creación de un mural colectivo (papel bond, marcadores, pinturas)

  • Acceso a Internet para la consulta de información


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Iniciar con una pregunta abierta: ¿Alguna vez han pensado cómo entra y sale el aire de nuestro cuerpo?

    • Breve discusión grupal para recoger ideas previas.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración e Investigación:



    • Presentación de un video breve sobre el sistema respiratorio, enfocándose en la nariz, tráquea y pulmones.

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos para investigar sobre cómo estos órganos trabajan juntos para realizar el intercambio de gases. Se les pedirá que pongan especial atención en cómo una buena alimentación y un ambiente limpio contribuyen al funcionamiento óptimo de este sistema.



  2. Creación y Experimentación:



    • Utilizando los modelos a