Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el mundo de la información

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Comprensión lectora

Materiales:

• Libros variados (textos informativos y literarios)


• Artículos impresos o digitales


• Pinturas, carteles


• Hojas blancas, colores, marcadores


• Dispositivos con acceso a internet (opcional)

Secuenciación de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activador de conocimientos previos: Conversación grupal sobre cómo buscan información cuando tienen una tarea o curiosidad. Destacar el uso de títulos, subtítulos y palabras clave.
   
   
   • Planteamiento del problema comunitario: Presentación de un tema relevante para la comunidad escolar (ejemplo: importancia de la reforestación) y cómo podemos utilizar la búsqueda y manejo reflexivo de información para comprender mejor el tema y proponer soluciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Búsqueda activa: En equipos, los alumnos buscarán información sobre el tema utilizando diferentes materiales (libros, artículos, internet). Deberán anotar las fuentes y cómo los elementos organizativos del texto los ayudaron a encontrar la información.
   
   
   • Análisis y síntesis de la información: Cada equipo seleccionará las ideas principales y creará un "Mapa de Ideas" en una hoja grande, empleando dibujos, viñetas, y palabras clave.
   
   
   • Creación artística: Con base en la información recolectada