Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

ASTRID MONSERRAT LARA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Nuestro cuerpo en acción: Conoce cómo trabajan juntos nuestros sistemas"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, representando la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Contexto Sociocultural y Alimentación


Iniciar la sesión reflexionando sobre los diferentes tipos de alimentación en nuestras comunidades, cómo influyen en nuestro cuerpo y la importancia de una dieta balanceada para el adecuado funcionamiento de nuestros sistemas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación breve sobre la importancia de conocer el funcionamiento de nuestro cuerpo y cómo este conocimiento contribuye a una vida saludable.

    • Preguntas detonadoras: ¿Qué pasa con la comida después de que la comemos? ¿Cómo llega la energía de los alimentos a cada parte de nuestro cuerpo?



  2. Actividad Principal de Indagación (25 minutos):



    • División en equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4.

    • Investigación guiada: Cada equipo recibirá una ficha con información básica y preguntas de investigación sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

    • Representación creativa: Con base en su investigación, cada equipo deberá representar, mediante dibujos y explicaciones orales, el viaje de un alimento desde su