Interacción motriz

Plan de clase

Título de la Sesión: "Jugando y Aprendiendo a Convivir"

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA)

Los alumnos organizarán e implementarán situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problema a Abordar: Convivencia

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Breve plática sobre la importancia de la convivencia positiva, la inclusión y la igualdad de género en nuestra escuela y comunidad.
   
   
   • Introducción al concepto de Interacción Motriz: Explicar cómo a través del movimiento y el juego podemos aprender a convivir mejor con los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de equipos: Formar equipos mixtos en cuanto a género y habilidades, asegurando la inclusión de todos los alumnos.
   
   
   • Creación de juegos: Cada equipo, con la guía del docente, diseñará un juego o actividad deportiva que promueva la convivencia, la toma de turnos, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos.
     
     
     • Ejemplos de juegos: Carreras de relevos con variaciones, circuitos de habilidades motrices, juegos de cooperación (p.ej., pasar la pelota sin usar las manos).
     
     
     
     
   
   
   • Implementación: Los equipos tendrán tiempo para explicar sus juegos al resto de la clase y después todos participarán en los juegos creados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Diálogo grupal sobre cómo se sintieron durante la actividad, qué aprendieron sobre trabajar en eq