Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Manifestaciones Culturales y Artísticas de la Diversidad

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Que los estudiantes identifiquen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Inicio (15 minutos)

Actividad de Sensibilización:
"¿Qué sabemos de las culturas del mundo?"

• Iniciar la sesión con una dinámica grupal en la que los alumnos, divididos en pequeños equipos, compartan lo que saben sobre las diversas culturas, especialmente indígenas y afrodescendientes, de México y del mundo. Utilizar preguntas disparadoras como: ¿Conocen alguna lengua indígena? ¿Han visto alguna vez danzas tradicionales de comunidades afrodescendientes?

Reflexión grupal:

• Después de compartir, guiar una breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural para fomentar una convivencia armoniosa, respetuosa e intercultural en nuestra sociedad.

Desarrollo (30 minutos)

Exploración Creativa:

1. Investigación Dirigida:

• Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística específica (ejemplo: la música tradicional maya, la danza de los voladores de Papantla, el muralismo mexicano, la capoeira brasileña, etc.), destacando su origen, significado y relevancia cultural.

2. Creación Artística:

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