Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente con énfasis en alimentación

Grado: 4to de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y use diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para contar sucesos del pasado y del presente, integrando el tema de la alimentación de manera interdisciplinaria y fomentando el pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo de estas sesiones, haciendo énfasis en la importancia de narrar sucesos relacionados con la alimentación desde una perspectiva crítica.

     
     
   
   

   • Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que mencionen diferentes tipos de alimentos y cómo estos han cambiado con el tiempo. Se guiará la conversación para identificar conocimientos previos sobre cambios en la alimentación a lo largo de la historia y en sus propias vidas.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Investigación guiada: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre los cambios en la alimentación en su comunidad o familia, haciendo uso de entrevistas breves a familiares, búsqueda en internet bajo supervisión y revisión de libros o artículos recomendados.

     
     
   
   

   • Creación de narrativas: Con la información recabada, cada equipo comenzará a esbozar una narrativa que muestre cómo ha evolucionado la alimentación desde el pasado hasta el presente, utilizando diversos recursos narrativos (descripciones, diálogos, comparaciones, etc.).

     
     
   
   

   • Taller de narración: Los equipos compartirán s