Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Curso: Inglés de Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de apertura: Se inicia con una breve dinámica de presentación donde cada estudiante compartirá su nombre y una palabra en cualquier idioma (puede ser de su lengua materna o una aprendida) que considere hermosa o significativa, explicando el porqué en inglés. Esto crea un ambiente de aprecio hacia la diversidad lingüística.

  
  



• Motivación y contextualización: Posteriormente, se introduce el tema mediante una pregunta detonante proyectada en el pizarrón: "Why is it important to preserve and conserve languages?" Se invita a los alumnos a reflexionar brevemente y compartir sus ideas, guiándolos hacia la comprensión de que las lenguas son parte esencial de nuestras culturas y diversidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de textos: Se dividirá la clase en pequeños equipos. A cada equipo se le asignará un texto en inglés diferente (artículos informativos, extractos de estudios científicos, ensayos breves) que aborden temas relacionados con la preservación de lenguas y culturas. Los estudiantes tendrán que leer y discutir el contenido en su equipo.

  
  



• **Trabajo