Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Grado: 3º de Secundaria
Área: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y presentación del problema (5 minutos): Iniciar con una pregunta abierta para captar el interés: “¿Cómo creen que vivían las personas en la prehistoria sin tecnología como la conocemos hoy?” Permitir que los estudiantes compartan sus pensamientos.

   
   



2. Introducción al aprendizaje basado en problemas (10 minutos): Presentar el desafío del día: “Vamos a transportarnos al pasado para entender cómo se representa la prehistoria a través de los artefactos y estructuras que han sobrevivido hasta nuestros días. Vuestro reto será crear una representación grupal de un aspecto de la vida en la prehistoria, tomando como referencia los pueblos antiguos del mundo.”

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis (10 minutos): Formar equipos de trabajo para investigar sobre diferentes pueblos antiguos (puede ser el Mesopotámico, Egipcio, Indus, Chino, entre otros). Cada equipo seleccionará un aspecto como la vivienda, herramientas o artefactos, métodos de caza, etc. Utilizarán recursos del aula y, si es posible, dispositivos móviles o el laboratorio de informática para la investigación.

   
   



2. Planificación y diseño (10 minutos): Los equipos planificaran y esbozarán una representación de su tema seleccionado. Este esquema deberá incluir los materiales que simularán para su construcción y una breve explicación