Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.
Actividad:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por "información" y por qué es importante buscar y manejarla de manera reflexiva.


• Presentar diferentes fuentes de información, como libros, enciclopedias, internet, personas especializadas, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita buscar información, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etc.


• Explicar cómo se puede seleccionar la información pertinente a través de diferentes estrategias, como leer diferentes fuentes, comparar información, identificar la fuente más confiable, etc.

Sesión 2:
Objetivo: Utilizar diversos medios de comunicación como fuentes de consulta.
Actividad:

• Presentar diferentes medios de comunicación, como periódicos, revistas, programas de televisión, radio, internet, etc.


• Explicar cómo se puede utilizar cada medio de comunicación como fuente de consulta, resaltando las ventajas y desventajas de cada uno.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen en diferentes medios de comunicación sobre los tipos de contaminación y las medidas para cuidar el medio ambiente.


• Compartir en grupo las informaciones encontradas y reflexionar sobre su pertinencia y confiabilidad.

Sesión 3:
Objetivo: Recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda.
Actividad:

• Presentar diferentes propósitos de búsqueda, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales,