Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos Expositivos con Énfasis en Convivencia

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo, aplicando esta comprensión en el contexto de la convivencia escolar y comunitaria.

Introducción (10 minutos)

Actividad inicial:

1. Comenzar con un círculo de palabras donde los estudiantes compartan qué entienden por "convivencia" y "respeto".


2. Breve explicación de los textos expositivos, destacando las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Recursos: Uso de tarjetas visuales con ejemplos sencillos adaptados a su edad (comic, infografías sobre temas cotidianos como reciclaje, uso de agua, etc.).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Convivencia

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.

   
   



2. Identificación de problemáticas de convivencia en su entorno: Cada equipo discutirá y listará problemas de convivencia que observan en su escuela o comunidad (Ejemplo: Bullying, exclusión, mal uso de espacios comunes).

   
   



3. Selección y análisis de un problema: Cada grupo seleccionará un problema y, con guía del docente, analizarán las causas y consecuencias, haciendo uso de la estructura causa-consecuencia de los textos expositivos.

   
   
   
   
   • Recursos: Pizarrón interactivo para anotar ideas, papelógrafos