Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles". Indicar que durante las próximas sesiones trabajarán en la resolución de un problema relacionado con la participación social de los adolescentes.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos. Anotar en el pizarrón las respuestas y generar una discusión sobre cómo influyen estos grupos en la conformación de su identidad.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en específico. Los grupos deberán buscar información sobre las características de dicho grupo, sus costumbres, valores, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan la información que encontraron sobre los diferentes grupos sociales y culturales. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes opiniones.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que se plantea un problema relacionado con la falta de participación social de los adolescentes e