Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantendrá la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han narrado alguna vez un evento importante de su vida y qué elementos consideraron para contar su historia.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos como medio para compartir experiencias y conservar la memoria.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de elementos narrativos:

   
   
   
   
   • Dividir a la clase en equipos pequeños y entregarles tarjetas con definiciones y ejemplos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes. Los alumnos discutirán en sus equipos cómo estos elementos pueden enriquecer sus narraciones.
   
   
   
   



2. Taller de escritura:

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a seleccionar un evento significativo de su vida y escribir un breve párrafo que lo describa, utilizando los elementos discutidos. Se enfatizará el uso adecuado de pronombres y sinónimos para mantener la coherencia y cohesión del texto.
   
   
   
   



3. Retroalimentación y mejora:

   
   
   
   
   • Los alumnos intercambiarán sus textos con otro equipo para recibir sug