Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Feos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos, explicando qué son los cambios permanentes en los materiales y cómo afectan a nuestra vida diaria.


• Realizar una actividad inicial donde los alumnos observen diferentes materiales y describan si han sufrido algún cambio permanente o temporal.


• Realizar preguntas guía para despertar la curiosidad de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué cambios han observado en los materiales de su entorno? ¿Por qué algunos materiales vuelven a su estado original y otros no?

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como agua, papel, plastilina, entre otros.


• Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos para observar cambios temporales y permanentes en los materiales.


• Guiar a los alumnos para que registren los cambios que van observando y las conclusiones a las que llegan.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios temporales y permanentes que han observado en los experimentos.


• Fomentar el debate y la discusión ent