Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Gema Avalos- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Identificación de Avisos, Carteles y Anuncios en la Vida Cotidiana con un Enfoque en la Prevención del Acoso Escolar
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado identifique las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su contexto escolar y comunitario, enfocándose en la concienciación y prevención del acoso escolar o bullying.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
Presentación del Tema: Se comenzará con una breve charla sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios en nuestra vida cotidiana y cómo pueden ayudarnos a comunicarnos mejor con los demás, haciendo especial énfasis en su papel para fomentar un ambiente escolar seguro y libre de acoso.
Lluvia de ideas: Solicitar a los estudiantes que mencionen diferentes tipos de avisos y carteles que hayan visto en su comunidad y en la escuela, registrando sus respuestas en la pizarra. Aprovechar para preguntar qué mensajes creen que son importantes para promover un ambiente escolar positivo.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y Discusión: Dividir la clase en pequeños grupos para que exploren la escuela en busca de diferentes tipos de letreros, carteles y avisos. Cada grupo deberá tomar notas o dibujar los letreros que encuentren. En este recorrido, el docente habrá colocado previamente algunos carteles relacionados con el tema de acoso escolar, como mensajes de inclusión, respeto y igualdad de género.
**Creación de un Car