Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita**
[email protected]- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrute de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros, para una mejor lectoescritura.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Bienvenida e Introducción: Se comenzará la clase con una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la lengua española, explicando cómo estos enriquecen la literatura oral y escrita.
- Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán ejemplos de poesía, canciones o juegos de palabras que conozcan, mencionando qué les gusta de ellos. Este momento servirá para diagnosticar el nivel de conocimiento y apreciación de los estudiantes sobre los recursos literarios.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración y análisis: Los estudiantes, organizados en grupos, recibirán distintos textos breves que incluyan juegos de palabras, metáforas, aliteraciones, entre otros recursos. Cada grupo analizará su texto, identificando y subrayando los recursos estéticos encontrados.
Creación colectiva: Inspirados en los ejemplos analizados, cada grupo creará un breve poema o canción que incluya al menos tres recursos estéticos distintos, procurando que su creación sea un reflejo de su identidad cultural o de las cu