Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Mamá sin manual
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


El alumno muestra interés por indagar significados de palabras, frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas.


Problema Interdisciplinario a Resolver: Trabajo en Equipo



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ambientación: Crear un ambiente acogedor donde todos los niños se sientan bienvenidos y valorados.

    • Indagación inicial: Preguntar a los niños si han escuchado formas diferentes de hablar en su casa, comunidad, o en la televisión. Mencionar que, así como tenemos diferentes tipos de flores, también hay variadas formas de comunicarnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad Exploratoria: Realizar un pequeño teatro de marionetas, donde cada marioneta "hable" de forma diferente: una con palabras, otra con señas, y otra con dibujos. Explicar que todas están "hablando" aunque lo hagan de maneras distintas.

    • Proyecto Comunitario en Acción: Dividir la clase en pequeños grupos, y asignar a cada uno la tarea de crear un saludo grupal que involucre palabras, señas, y sonidos. Los niños deberán trabajar en equipo, respetando las ideas de los demás y ayudándose a entenderse para fusionar sus propuestas en un saludo grupal único.

    • Exposición Creativa: Cada grupo presentará su saludo al resto de la clase, explicando el significado de las palabras, señas, y sonidos escogidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • **