Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

SALVADOR
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Relatos en Inglés sobre Sucesos Significativos


Nivel Educativo: Secundaria 3º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno recuperará un acontecimiento histórico comunitario y elaborará un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.



Inicio (15 minutos)



  1. Calentamiento y motivación: Iniciaremos con una dinámica grupal llamada "Memory Circle", donde cada estudiante compartirá un breve recuerdo personal significativo (en inglés) relacionado con su comunidad, escuela o familia. Esta actividad tiene como objetivo activar el vocabulario previo y fomentar la confianza entre los alumnos.



  2. Presentación del proyecto: Se explicará brevemente el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de los relatos en la construcción y el fortalecimiento de identidades comunitarias y sociales.



  3. Introducción al tema de convivencia: Mediante preguntas guía, se incentivará a los alumnos a reflexionar sobre cómo los acontecimientos históricos comunitarios han influenciado la convivencia en su contexto actual. Se promoverá un breve debate para integrar diversas perspectivas.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y selección: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán (usando tablets o computadoras disponibles en el aula) sobre un acontecimiento histórico significativo de su comunidad. Este deberá ser seleccionado por consenso, promoviendo la inclusión y el respeto por las opiniones de todos. Se guiará a los estudiantes para que busquen acontecimientos que hayan impactado la convivencia en su comunidad.



  2. **Elaboración